В епоху стрімких змін – розвитку штучного інтелекту і миттєвого доступу до інформації – змінилися і вимоги до компетенцій працівників, перш за все – молодих спеціалістів. За прогнозом World Economic Forum, до 2030 року зміняться або втратять актуальність 39% ключових навичок працівників. Водночас 63% роботодавців називають дефіцит необхідних компетенцій однією з головних перешкод для розвитку бізнесу. Це створює новий виклик для освіти й ринку праці: доступність знань зростає, але сама по собі не забезпечує вміння застосовувати їх на практиці та ухвалювати ефективні рішення. Задача закладів вищої освіти в цей час – давати не тільки актуальні знання молодим спеціалістам, а й вчити необхідних навичок. Які потреби у роботодавців і очікування від випускників вишів, що приходять на роботу?

Керівник відділу продажу медіахолдингу DMNTR Олександр Струков зазначив, що основні вимоги до кандидатів в компанії – це комунікація та емпатія. «Ми шукаємо людей з таким набором soft skills, а ось hard skills можемо самі навчити вже на місці», – сказав Струков під час круглого столу в ІА «Інтерфакс Україна», організовану Інститутом психології і підприємництва. За його словами, компанії можуть самі навчати професійних навичок, але передусім очікують від кандидатів комунікабельності та готовності розвиватися. Молоде ж покоління, що зараз виходить на роботу, виросло переважно в телефоні, і має певні проблеми з цими навичками.

«Враховуючи кадровий голод бізнес потребує професійних кандидатів, але лише цього замало», – вважає підприємець, партнер спільноти BOARD у Коломиї Юрій Скільський. За його словами, за три місяці випробовуваного терміну неможливо якісно виростити робітника, адже формування навичок – це довгий процес, який починається в родині та закріплюється в навчальних закладах. Він виокремив ініціативність, жагу до постійного навчання, стресостійкість, відповідальність та комунікацію. Сформувати ці навички у студентів можливо через наставництво та менторство з боку бізнесу, вважає експерт.

Ольга Бондаренко, HR-директорка технологічного оборонного холдингу відмітила, що для роботодавців важливо бачити в молодих кандидатах прагнення до розвитку, самостійне мислення, відповідальність і здатність створювати цінність.  «Філософ Антоніо Менегетті зазначає, що треба вчитися реалізовувати дарований людині інстинкт першості. Це не про прагнення бути кращим, йдеться про реалізацію власного потенціалу», – підкреслила експертка.

Представники Інституту психології і підприємництва в свою чергу зазначили, що відповіддю на сучасні виклики і очікування роботодавців має стати освіта, яка ставить у центр не лише професію, а насамперед людину.

«Ми прагнемо, щоб студент навчився не просто відповідати зовнішнім очікуванням, а усвідомлено визначав власні цілі, розумів свої можливості, ухвалював самостійні рішення та відповідав за них. Із цим безпосередньо пов'язана гуманістична культура та онтопсихологічний підхід, якому потрібно навчати молодь. Це – цілісний розвиток людини через навчання, працю, культуру, науку, моральну відповідальність та відкритість до світу», ­– підсумувала Марія Фурман, директорка Центру бізнес-освіти ІПП.

Експерті дійшли висновку, що справжнім результатом освіти мають стати не лише знання, а те, ким стають випускники вишів: які рішення вони ухвалюють та що здатні створити завдяки своїм знанням та навичкам.